Da li je školovanje u BiH besplatno?

[Nela]

Jooooooooj
Kakva skola, kakve trice. Vjerujem da roditelji cim su je poslali na skolovanje i placaju ga. Nego se maci, pardon kuci, osladilo hodanje, partijanje a valja to finansirati.
U svakom slucaju ima miljardu poslova kojima je mogla pokriti svoje troskove.

[Johny]

negdje sam citao da 30 % studentica u parizu na ovaj nacin placa skolovanje

[Julia-Klara]

pa lakse im je rasriti noge pola sata nego za manje para ribat serpe u nekom restoranu
samo sto nisu samo to studentski poslovi
u IBMu je helpdesk pun studenata, ali treba se malo pomuciti i nauciti sta sto ovakvim "studenticama" ne pada na pamet
ponovimo, lakse joj je rasiriti noge...i kao takvoj sto onda studira kad vec ima zanat samo ga treba preimenovat i prihvatiti cinjenicu da je prostitutka, a ne studentica

New Yorker uvijek trazi ispomoc studentica,ali im je mrsko raditi... misle da je posao samo setkati po radnji i smjeskat se musterijama, nece ni raspakivati robu,ni slagati, ni uciti posao na kasi plus sto uvijek imaju izgovore tipa "ne mogu doci veceras u ispomoc, planirala sam izaci" ...

[Zagorka]

Ali ima i do roditelja....mahom kazu ne mogu djete skolovati dalje i tu stave tacku,a škoda na kredit može......ne zna se vrijednost ničega.......zato cure ispadnu takve.........

[Krokodil Behko]

- Prije 11 godina u BiH je zaživjela reforma školstva kojom je uvedena devetogodišnja osnovna škola. Sada iz ove perspektive mogu reći: Bolje da nikada i nije. Trenutni sistem treba zaključati u arhiv i pokazivati kao primjer na čemu obrazovanje ne treba zasnivati, zaključak je Namira Ibrahimovića, nastavnika bosanskog jezika i književnosti u Osnovnoj školi “Safvet-beg Bašagić” u Sarajevu. Plan za devetogodišnje obrazovanje potrebno je ponovno ispisati iz temelja - na osnovi dogovorenih ciljeva i ishoda učenja, te iskustva i jedino tada bi društvo imalo koristi od njega, pišu 24sata.hr.

- Možda je neko 2003. pa i 2004. pomislio da će nešto od reformirane osnovne škole biti. Ali 2005. godine u to da u reformi ima ičega novog (osim jedne godine više za učenike u osnovnoškolskim zidinama) više nisu vjerovali čak ni idejni tvorci (još se do danas ne zna ko su oni).

U RS-u su samo promijenili broj odjeljenja u FBiH su komplikovali, krenuli ispočetka i došli na isto – formalno jesu napravili novi nastavni plan i program, ali je sadržajno to bio program osmogodišnje osnovne škole . Dobili smo istu, a skuplju osnovnu školu. Reforma osnovnoškolskog obrazovanja ne može se nazvati reformom – sve je ostalo u skladu s ranijim obrazovnim sistemom: nejasni ciljevi, nepostojeći ishodi, gomile lekcija, nepovezanost sadržaja među predmetima u istom razredu, neprilagođenost programa uzrastu, otuđenost od promjena u savremenom svijetu...

Bosna i Hercegovina je imala zaista jedinstvenu priliku (jer ne mijenja se obrazovni sustav baš svake godine) i nije je iskoristila - komentira Ibrahimović. Suštinski, nastavlja, nije važno koliko osnovna škola traje, ako je kreirana fleksibilno, ako je osigurana edukacija nastavnika, ako su “nastavnički fakulteti” povezani sa školama, ako je to škola koja nudi upotrebu stečenih znanja, pomaže đacima da razvijaju kreativnost.

- U Bosni i Hercegovini to nije slučaj – škola je još mjesto ideologizacije, okoštalih nastavnih metoda i miljama daleko od đačkih potreba i interesa. Ministarstvo za nauku obrazovanje i mlade Kantona Sarajevo uradila je analizu NPP-a devetogodišnjeg obrazovanja. Među ostalim, zaključci su kako nastavni plan i program nije usmjeren na dijete nego polazi od unaprijed zadanih sadržaja, programi su zadržali svoju preskriptivnu funkciju; znanja i vještine iz jednog područja ne koriste se u drugima, čime se onemogućava smisleno učenje i sposobnost primjene znanja u drugom kontekstu. Zapravo, NPP u formi jedinstvenog dokumenta ne postoji, on je više zbir predmetnih silabusa - kaže Ibrahimović.

Slično razmišlja i nastavnik arapskog Saudin Sivro, predsjednik jednog od obrazovnih sindikata u BiH.

- Djeca su jedino izgubila godinu života. Reformom nismo dobili niti rasterećenje niti digitalizaciju, što je bio cilj. Nismo ostvarili niti ono ključno - probudili kreativnost djece, da stvaraju... Nadam se da će se dobro razmisliti i vratiti osmogodišnji program. Također, u cijeloj državi nije usklađen takav program što je također problem - smatra Sivro. S programom nisu zadovoljni ni roditelji.

- Moja je kćerka pošla ove godine u prvi razred i njoj je dosadno jer su u vrtiću učili mnogo više, pisanje su već svladali s tetom – rekla je jedan od nezadovoljnih majki u Mostaru. Vlasti pak smatraju kako sistemu ništa ne nedostaje. Vlast smatra kako takve tvrdnje nikako ne stoje jer u konačnici, roditelji nisu kompetentni kritikovati sistem.

[Pasaga]

Drug,ovdje je to ko zna otkad...tradicija...
Medjutim,kad usporedim njihov kvalitet znanja i onog sto mi imadosmo
slobodno mogu reci da smo mi u 5. razredu bili mnogo jaci u svim predmetima negoli ovi ovdje
i sa gimnazijom,smijem reci.
Obzirom kad sam ja bio osnovac,tad se sigurno mnogo vise ucilo a i znalo.
Bilo je reda i discipline,jednostavno si bio primoran.
Danas je to sve...odi mi....dodji mi.....

[storm]

Ovdje devetljetka sasvim dobro funkcionira i dobro se prihvatila ( slovenija) e sad ne znam koje su razlike u programu i modulima napram bh skolskom sustavu
Ako je samo dodana godina, a ostalo nije pažljivo razrađeno, onda vjerujem, da je promašaj ...

[REMB]

Drug,ovdje je to ko zna otkad...tradicija...
Medjutim,kad usporedim njihov kvalitet znanja i onog sto mi imadosmo
slobodno mogu reci da smo mi u 5. razredu bili mnogo jaci u svim predmetima negoli ovi ovdje
i sa gimnazijom,smijem reci.
Obzirom kad sam ja bio osnovac,tad se sigurno mnogo vise ucilo a i znalo.
Bilo je reda i discipline,jednostavno si bio primoran.
Danas je to sve...odi mi....dodji mi.....

Malo si subjektivan pri poređenju, nije to baš tako.
Ono što primjećujem kao veliki problem, danas, jest što loš učenik praktično ne može "propast", poklanjaju mu se ocjene nizašta.
Da bude paradoks još veći, ukoliko je neko dijete loš učenik to se kao minus pripisuje učitelju/nastavniku tako da su oni primorani katkad navlačit prosjek kod učenika kako ne bi bili označeni kao loši učitelji/nastavnici.

[storm]

Drug,ovdje je to ko zna otkad...tradicija...
Medjutim,kad usporedim njihov kvalitet znanja i onog sto mi imadosmo
slobodno mogu reci da smo mi u 5. razredu bili mnogo jaci u svim predmetima negoli ovi ovdje
i sa gimnazijom,smijem reci.
Obzirom kad sam ja bio osnovac,tad se sigurno mnogo vise ucilo a i znalo.
Bilo je reda i discipline,jednostavno si bio primoran.
Danas je to sve...odi mi....dodji mi.....

Znaš šta .... imamo neka jako široka znanja iz proteklog sustava, to stoji...
osnovno obrazovanje nam je i sad vjerojatno ispred, ako smijem reć zapadnog.... ali mi nije jasno gdje poslije zaštekamo kad se prelazi na najviše nivoe....tu smo opet tanki napram ostatka svijeta....
ako ne računam kupovine diploma, tu smo opet u vrhu

bravo remb... dobra definicija.....ne može propasti, dovoljno je da kako tako posjećuje nastavu i progurati će nekako... nekad su bez milosti rušili, pogotovo u srednjim školama.....bez da trznu.....a danas se grčevito bore za svakog učenika, jer fali djece, a svako dijete znači toliko i toliko prihoda školi.... eto ja za sloveniju znam, da glava učenika donese cca 2000€ godišnje školi

[Krokodil Behko]

Drug,ovdje je to ko zna otkad...tradicija...
Medjutim,kad usporedim njihov kvalitet znanja i onog sto mi imadosmo
slobodno mogu reci da smo mi u 5. razredu bili mnogo jaci u svim predmetima negoli ovi ovdje
i sa gimnazijom,smijem reci.
Obzirom kad sam ja bio osnovac,tad se sigurno mnogo vise ucilo a i znalo.
Bilo je reda i discipline,jednostavno si bio primoran.
Danas je to sve...odi mi....dodji mi.....

Malo si subjektivan pri poređenju, nije to baš tako.
Ono što primjećujem kao veliki problem, danas, jest što loš učenik praktično ne može "propast", poklanjaju mu se ocjene nizašta.
Da bude paradoks još veći, ukoliko je neko dijete loš učenik to se kao minus pripisuje učitelju/nastavniku tako da su oni primorani katkad navlačit prosjek kod učenika kako ne bi bili označeni kao loši učitelji/nastavnici.

Kad sam ja išao u osnovnu, tako nije bilo. Ili se mora znati ili batine. Mlatili me i u školi i kod kuće Kako god okreneš, budeš b'jen. Ili da naučim dovoljno za atomskog fizičara ili kataklizma.

[Pasaga]

Da ne citiram niciji post...to je u pet deka....
Ponavljam opet,tad se moralo ucit,i bilo je znanja i kulture,postovanja...
Koja je ovo lakrdija od obrazovnog sistema,tesko je naci pravu rjec.
Neku vece slusam na tv,makljaju se neke partije oko toga
dali poceti djecu ocjenjivat od 4. ili 5. razreda.
Gdje je tu zdrava pamet.Znaci svakom je zagarantovano da dodje min. do petog. Masala.
E,gdje mi zastekamo,....ovi imaju tehniku na kojoj primjenjuju teoriju u praksi,vrse experimente.
Tu se ogleda taj uspjeh.Nevjerovatno mnogo ulazu samo na te experimente,vjezbe,probe.
Dalje,vec u petom,sestom razredu pocinje sortiranje i odvajanje.
Kako,pa nastavnici vide i procjene koji ucenici hoce da rade i koji imaju prirodan talenat
i te forsiraju,dok ovi drugi kaskaju i ostaju.
U svakom odjeljenju ima takvih 5-6 komada,njima je zagarantovan uspjeh.

[Rockefeller]

Postoji potreba po svjetskoj reformi školstva, ne samo bosanskoj. Mada treba dodat da bosanskoj fali još i infrastruktura. I najradosniji bih bio kada bih po bh školama vidio da djeca imaju svu onu infrastrukturu koju možemo vidjeti po zapadnim školama.

Postoji jaz izmedju školstva i doba u kojem živimo. Sasvim je izvjesno da je industrijske dobe kraj. Neće više biti potrebe da se školuje kadar za potrebe tržišta. Ustvari možda i hoće ako budemo uporni ali će nas taj model sigurno baciti ili ostaviti na začelje razvijenijih država.

Škola se treba vratiti svom bistvu, a to je podučavanje ljudi. Ako mene pitate ja sam zagovornik i izbacivanja klupa iz učionica. Učenici neka sjede i leže na podu, a učitelj neka stoji dok predaje. I bilo bi dobro da se omogući čim veća sloboda učenicima u biranju kog profesora će slušati tako da sami studenti maksimalno iskoriste svoju znatiželju.

A inače sam zagovornik i ukidanja knjiga i radnih sveski. Sve se to može staviti na tablični kompjuter sa kojeg bi učenici mogli čitati ono što treba i kad god hoće. A u školi slušati i ne ometati svoje slušanje pisanjem i normalno debatirati o tim temama sa svojim učiteljima.

[REMB]

Škola se treba vratiti svom bistvu, a to je podučavanje ljudi. Ako mene pitate ja sam zagovornik i izbacivanja klupa iz učionica. Učenici neka sjede i leže na podu, a učitelj neka stoji dok predaje. I bilo bi dobro da se omogući čim veća sloboda učenicima u biranju kog profesora će slušati tako da sami studenti maksimalno iskoriste svoju znatiželju.

A inače sam zagovornik i ukidanja knjiga i radnih sveski. Sve se to može staviti na tablični kompjuter sa kojeg bi učenici mogli čitati ono što treba i kad god hoće. A u školi slušati i ne ometati svoje slušanje pisanjem i normalno debatirati o tim temama sa svojim učiteljima.

Ti se zezaš, da ne kažem "zajebavaš se".

[vila]

Ovaj program je dobro zamisljen i potreban,,,samo u reformu se uslo nespremno,nabrzinu i traljavo!
pa na kraju nismo dobili nista sem godine vise u osnovnom obrazovanju!
citam gore nadobudnu mamu cijem djetetu je prvi razred dosadan jer je islo u vrtic!
a sta sa onom djecom koja ne idu u vrtic jer si roditelji to ne mogu priustiti?
Taj dodani novi prvi razred je i zamisljen tako da se djeca lakse priviknu i da imaju vise prostora za savladavanje osnovnih vjestina!

[vila]

I uopce se ne slazem da je nase obrazovanje loše.,,,
istina zbog ekonomskih razloga skole su loše. opremljene,,,ali sto se tice samog znanja i nekog opceg znanja mislim da je dosta dobro!
Kad vidim one mapredne amerikance tj.kad ih cujem,tocno mi drago sto smo nazadni

[laganini]

...devetogodišnja je praktično već u praksi u hrvatskoj samo što onu godinu predškolskog koje je obvezno minja prvim razredom..

[vila]

...devetogodišnja je praktično već u praksi u hrvatskoj samo što onu godinu predškolskog koje je obvezno minja prvim razredom..

Da,,,Hrvatska ima taj sistem koji isto nije los
Ali u narednih 5 godina i oni krecu sa reformom tj. sa devetogodisnjim osnovnim obrazovanjem
ovo s vrticima je super,samo sto u Hrvatskoj vrtice financira drzava vecim djelom pa je to roditeljima podnosljivije,,,
recimo kod nas je vrtic negdje oko 800kuna
bas me zanima ako znas placa li se u hrvatskoj taj obavezni predskolski vrtic?

[laganini]

..predškolstvo je besplatno..

[Lebowski]

Škola se treba vratiti svom bistvu, a to je podučavanje ljudi. Ako mene pitate ja sam zagovornik i izbacivanja klupa iz učionica. Učenici neka sjede i leže na podu, a učitelj neka stoji dok predaje. I bilo bi dobro da se omogući čim veća sloboda učenicima u biranju kog profesora će slušati tako da sami studenti maksimalno iskoriste svoju znatiželju.

A inače sam zagovornik i ukidanja knjiga i radnih sveski. Sve se to može staviti na tablični kompjuter sa kojeg bi učenici mogli čitati ono što treba i kad god hoće. A u školi slušati i ne ometati svoje slušanje pisanjem i normalno debatirati o tim temama sa svojim učiteljima.

[laganini]

Postoji potreba po svjetskoj reformi školstva, ne samo bosanskoj. Mada treba dodat da bosanskoj fali još i infrastruktura. I najradosniji bih bio kada bih po bh školama vidio da djeca imaju svu onu infrastrukturu koju možemo vidjeti po zapadnim školama.

Postoji jaz izmedju školstva i doba u kojem živimo. Sasvim je izvjesno da je industrijske dobe kraj. Neće više biti potrebe da se školuje kadar za potrebe tržišta. Ustvari možda i hoće ako budemo uporni ali će nas taj model sigurno baciti ili ostaviti na začelje razvijenijih država.

Škola se treba vratiti svom bistvu, a to je podučavanje ljudi. Ako mene pitate ja sam zagovornik i izbacivanja klupa iz učionica. Učenici neka sjede i leže na podu, a učitelj neka stoji dok predaje. I bilo bi dobro da se omogući čim veća sloboda učenicima u biranju kog profesora će slušati tako da sami studenti maksimalno iskoriste svoju znatiželju.

A inače sam zagovornik i ukidanja knjiga i radnih sveski. Sve se to može staviti na tablični kompjuter sa kojeg bi učenici mogli čitati ono što treba i kad god hoće. A u školi slušati i ne ometati svoje slušanje pisanjem i normalno debatirati o tim temama sa svojim učiteljima.

..skoro da je moj bekrija sve to usvojio