Samo da kažem.......

[Nice]

Tablice množenja samo neka prepisuju, svaki dan, prvo po redu, pa im zadaj izmiksano i td.

Ja taman mislila Aleluja, evo ga, uzeh mu pregledat zadacu, tekstualni zadatak i on ga je rijesio ovako 4:32= 8






I ne vidi nista sporno.

Ne razumije.
Moje su tako sve tri savladale, samo prepisivanje svaki dan bar jednom dok ne nauče.
A tekstualni zadaci su za djecu oduvijek malo nezgodni

[spacebound]

Polako, razumjet ce. Ja cu pit caj od lipe

[Matan]

Ja taman mislila Aleluja, evo ga, uzeh mu pregledat zadacu, tekstualni zadatak i on ga je rijesio ovako 4:32= 8






I ne vidi nista sporno.

Ne razumije.
Moje su tako sve tri savladale, samo prepisivanje svaki dan bar jednom dok ne nauče.
A tekstualni zadaci su za djecu oduvijek malo nezgodni

Tablice se uce napamet..
mnozenje i djeljenje..

[Nice]

Pa da, a najlakše prepisivanjem

[Nice]

Polako, razumjet ce. Ja cu pit caj od lipe

Ma šta će ti čaj
Meni nema ništa draže nego s djecom tako vježbati, učiti

[Dori]

Polako, razumjet ce. Ja cu pit caj od lipe

Ja se neću smijati….Mene sve to tek čeka

[spacebound]

Polako, razumjet ce. Ja cu pit caj od lipe

Ma šta će ti čaj
Meni nema ništa draže nego s djecom tako vježbati, učiti

Kako ko, ja nemam strpljenja za to.
Imala prijateljicu uciteljicu i jedna drugoj smo se divile na pozivima koje smo odabrale, ni jedna ne bi mogla to drugo raditi

[spacebound]

Polako, razumjet ce. Ja cu pit caj od lipe

Ja se neću smijati….Mene sve to tek čeka

[Arthur Dent]

Pa da, a najlakše prepisivanjem

shvatanje je isto cool. ono da zna dijete sta mu to donosi i gdje je skrivena ljepota u dijeljenju i mnozenju.

rad sa simbolikom i slikama se super pokazao. nije ono suho ucenje napamet, nego preraste djetetu u volju za vecim saznanjem. onda su i tehnike ucenja kod samog djeteta skroz drugacije. onda ono zeli da zna. zudi za znanjem, budi radoznalost za funkcioniranjem svijeta i procesa.

joooj, super su mi ta djecurlija! odrasli se vec nikako ne znaju da igraju i imaju sve nekakve sture poglede na sve. nekakvu ozbiljnost, nesta...

[spacebound]

Pa da, a najlakše prepisivanjem

shvatanje je isto cool. ono da zna dijete sta mu to donosi i gdje je skrivena ljepota u dijeljenju i mnozenju.

rad sa simbolikom i slikama se super pokazao. nije ono suho ucenje napamet, nego preraste djetetu u volju za vecim saznanjem. onda su i tehnike ucenja kod samog djeteta skroz drugacije. onda ono zeli da zna. zudi za znanjem, budi radoznalost za funkcioniranjem svijeta i procesa.

joooj, super su mi ta djecurlija! odrasli se vec nikako ne znaju da igraju i imaju sve nekakve sture poglede na sve. nekakvu ozbiljnost, nesta...

Ja sam svom malcu tako objasnjavala na primjerima jer naravno naucit ce napamet, ali zelim da i upotrijebi logiku, da skonta sta je to ustvari mnozenje i dijeljenje.

[Nice]

Pa da, a najlakše prepisivanjem

shvatanje je isto cool. ono da zna dijete sta mu to donosi i gdje je skrivena ljepota u dijeljenju i mnozenju.

rad sa simbolikom i slikama se super pokazao. nije ono suho ucenje napamet, nego preraste djetetu u volju za vecim saznanjem. onda su i tehnike ucenja kod samog djeteta skroz drugacije. onda ono zeli da zna. zudi za znanjem, budi radoznalost za funkcioniranjem svijeta i procesa.

joooj, super su mi ta djecurlija! odrasli se vec nikako ne znaju da igraju i imaju sve nekakve sture poglede na sve. nekakvu ozbiljnost, nesta...

Shvatiće s vremenom, nisu sva djeca na istoj razini, niti im je gradivo prilagođeno, tako da se dosta stvari tek poslije posloži u njihovim glavicama
Ovdje je još uvijek pravilo bubanja, svega i svačega

[Arthur Dent]

shvatanje je isto cool. ono da zna dijete sta mu to donosi i gdje je skrivena ljepota u dijeljenju i mnozenju.

rad sa simbolikom i slikama se super pokazao. nije ono suho ucenje napamet, nego preraste djetetu u volju za vecim saznanjem. onda su i tehnike ucenja kod samog djeteta skroz drugacije. onda ono zeli da zna. zudi za znanjem, budi radoznalost za funkcioniranjem svijeta i procesa.

joooj, super su mi ta djecurlija! odrasli se vec nikako ne znaju da igraju i imaju sve nekakve sture poglede na sve. nekakvu ozbiljnost, nesta...

Shvatiće s vremenom, nisu sva djeca na istoj razini, niti im je gradivo prilagođeno, tako da se dosta stvari tek poslije posloži u njihovim glavicama
Ovdje je još uvijek pravilo bubanja, svega i svačega

nisu na istoj razini, u pravu si totalno! neki su super, a neki su jos maaaaalkice vise super! i mnogo, mnogo puta nije problem u djeci nego u odraslima koji ih "uzgajaju i odgajaju". djecurlija ima mnogo vece potencijale, talente, vidike, nego sto mnogi roditelji to mogu i da obuhvate, shvate i dozvole. uniste im svaku genijalnost svojim odgajanjem, ocekivanjem, manipulacijom.

[Zana]

Ne znam Boga mi ni što će bubati napamet tablicu množenja? Nije da nema digitron uza se, svak. A govorili su nam da je zato moramo učiti, jer nemamo digitrom uvijek kod sebe, hehehe

[Nice]

Shvatiće s vremenom, nisu sva djeca na istoj razini, niti im je gradivo prilagođeno, tako da se dosta stvari tek poslije posloži u njihovim glavicama
Ovdje je još uvijek pravilo bubanja, svega i svačega

nisu na istoj razini, u pravu si totalno! neki su super, a neki su jos maaaaalkice vise super! i mnogo, mnogo puta nije problem u djeci nego u odraslima koji ih "uzgajaju i odgajaju". djecurlija ima mnogo vece potencijale, talente, vidike, nego sto mnogi roditelji to mogu i da obuhvate, shvate i dozvole. uniste im svaku genijalnost svojim odgajanjem, ocekivanjem, manipulacijom.

Ne samo roditelji, škola ima dobar udio u svemu
Uglavnom, djeci nije lako, od tolikih očekivanja... a oni su samo djeca

[spacebound]

Ne znam Boga mi ni što će bubati napamet tablicu množenja? Nije da nema digitron uza se, svak. A govorili su nam da je zato moramo učiti, jer nemamo digitrom uvijek kod sebe, hehehe

Kaze meni stariji neki dan - Mogu li koristiti kalkulator? Rekoh - Ne moze, to je varanje.
A on ce meni ovako Doslovno ta faca, pa doda - Ali ne mogu skinuti glavu kad radim zadacu.

Njemu je matematika macji kasalj, ne znam na koga je, zivota mi

[Dori]

Ovako u kući…

[Zana]

nisu na istoj razini, u pravu si totalno! neki su super, a neki su jos maaaaalkice vise super! i mnogo, mnogo puta nije problem u djeci nego u odraslima koji ih "uzgajaju i odgajaju". djecurlija ima mnogo vece potencijale, talente, vidike, nego sto mnogi roditelji to mogu i da obuhvate, shvate i dozvole. uniste im svaku genijalnost svojim odgajanjem, ocekivanjem, manipulacijom.

Ne samo roditelji, škola ima dobar udio u svemu
Uglavnom, djeci nije lako, od tolikih očekivanja... a oni su samo djeca

Škole rade po nastavnom planu i programu, dakle kako im narede.

[Arthur Dent]

nisu na istoj razini, u pravu si totalno! neki su super, a neki su jos maaaaalkice vise super! i mnogo, mnogo puta nije problem u djeci nego u odraslima koji ih "uzgajaju i odgajaju". djecurlija ima mnogo vece potencijale, talente, vidike, nego sto mnogi roditelji to mogu i da obuhvate, shvate i dozvole. uniste im svaku genijalnost svojim odgajanjem, ocekivanjem, manipulacijom.

Ne samo roditelji, škola ima dobar udio u svemu
Uglavnom, djeci nije lako, od tolikih očekivanja... a oni su samo djeca

tako je, za skolu vec gore rekoh svoje misljenje. skola je jos uvijek kao da je sam gestapo drzi pod kontrolom. nikakve kreativnosti. nista. i skola ovakva kakva je zadnjih 100 godina je napravljena za djevojcice, nikako za djecake. a i za djevojcice je bezveze skroz. eh et.

nije im lako nimalo, eh sad zamisli koliko su jaki, kad to mogu nekako izdrzati... a neminovno je da ce se skoro svi slomiti, podvrgnuti svemu i genijalnosti ce nestati. to je tuzno.

[Nice]

Ne samo roditelji, škola ima dobar udio u svemu
Uglavnom, djeci nije lako, od tolikih očekivanja... a oni su samo djeca

tako je, za skolu vec gore rekoh svoje misljenje. skola je jos uvijek kao da je sam gestapo drzi pod kontrolom. nikakve kreativnosti. nista. i skola ovakva kakva je zadnjih 100 godina je napravljena za djevojcice, nikako za djecake. a i za djevojcice je bezveze skroz. eh et.

nije im lako nimalo, eh sad zamisli koliko su jaki, kad to mogu nekako izdrzati... a neminovno je da ce se skoro svi slomiti, podvrgnuti svemu i genijalnosti ce nestati. to je tuzno.

Zato treba njegovati hobije, bar to da opstane. Neka crtaju, pjevaju, pišu šta žele...

[Zana]

tako je, za skolu vec gore rekoh svoje misljenje. skola je jos uvijek kao da je sam gestapo drzi pod kontrolom. nikakve kreativnosti. nista. i skola ovakva kakva je zadnjih 100 godina je napravljena za djevojcice, nikako za djecake. a i za djevojcice je bezveze skroz. eh et.

nije im lako nimalo, eh sad zamisli koliko su jaki, kad to mogu nekako izdrzati... a neminovno je da ce se skoro svi slomiti, podvrgnuti svemu i genijalnosti ce nestati. to je tuzno.

Zato treba njegovati hobije, bar to da opstane. Neka crtaju, pjevaju, pišu šta žele...

Jest kad bi imali snage za hobije nakon svih śkolskih obaveza. I djeca i roditelji.