Koji predmeti treba da se izučavaju u školama?

[Ma znas]

Moguce ali to prvi put cujem.

[Dori]

[Masamune]

Tu bi Rum briljirao. Pogotovo u lekcijama u vezi luka

[Carl237]

Ukoliko su vam potrebne instrukcije iz fizike i hemije, ili poznajete nekog kome su potrebne, možete kontaktirati broj 061/096-634.

Nalazim se u Sarajevu i dolazim na adresu. Cijena dva školska časa je 15 KM.

Za preostala pitanja, javite se direktno.

[Bosnia_Nord]

Filozofija, epistemiologija, logika i kriticno razmisljanje, od osnovne do fakulteta prilagodjeno uzrastu.

Filozofija i logika već ima, makar u gimnazijama.
Mada nije "to to".
Filozofiju većinom učiš o filozofima i nekim njihovim problemima a ne kako da ti malo "filozofiraš".
A logika je još gora, učiš većinom nešto kao šta je iskaz, vrste iskaza, vrste zaključaka i sl.
Da, dobro bi bilo epistemiologiju i kritičko razmišljanje, ali da se to fino konstruktivno odradi a ne da se popuni fond časova samo.

[Skin]

fakat. sad sam se sjetila koliko lose se filozofija predaje kod nas

[Bosnia_Nord]

fakat. sad sam se sjetila koliko lose se filozofija predaje kod nas

Suha teorija a mogu biti zanimljivi predmeti.
Tako sam se ja nadao da će psihologija biti zanimljiv predmet, kontao učit ćemo zašto dolazi do nekih ponašanja, razvijanje ličnosti, samopouzdanje i slično a ono pola predmeta učiš šta je psihologija, podjela, kako se vrši testiranje u psihologiji, ko je Freud i Jung, njihov lik i djelo a ostalu polovinu predmeta isto neke gluposti.

[Melek]

Borba bikova, korida - pravila i kodeksi.

Treba da se izučava ono što je perspektivno.

[Melek]

I da se analni izuči kako treba. Da ne bude poslije ajaj.

[Skin]

fakat. sad sam se sjetila koliko lose se filozofija predaje kod nas

Suha teorija a mogu biti zanimljivi predmeti.
Tako sam se ja nadao da će psihologija biti zanimljiv predmet, kontao učit ćemo zašto dolazi do nekih ponašanja, razvijanje ličnosti, samopouzdanje i slično a ono pola predmeta učiš šta je psihologija, podjela, kako se vrši testiranje u psihologiji, ko je Freud i Jung, njihov lik i djelo a ostalu polovinu predmeta isto neke gluposti.

upravo.
nije nimalo lako filozofiju predavati...abstraktna misao trazi ozbiljnu vjestinu razlucivanja, ali nazalost vecinom se pribjegava nekom pasivnom pristupu (mi smo morali bubati o filozofima, ali nikad dublje nismo usli u nesto sto su napisali).
trebala bi se predavati primjenom metoda aktivnog ucenja. mi nikad nismo imali cak ni debate, npr smrtna kazna, postojanje boga i tako neke osnovne filozofske teme, pa da nas neko nauci konstruisati argument ili zasto lose zakljucujemo, objasnjavajuci pritom osnove logike i kritickog razmisljanja. nismo ni citali tekstove radeci analizu, da bar znamo prepoznati osnovne elemente. a nesto najbitnije ikada - sokratov dijalog, a cini mi se da mi to prof fozofije nije ni spomenula, a kamoli da ga je koristila upravo kao metod aktivnog ucenja, jer to je to.
ma ostanes uskracen u tim bitnim godinama za osnove filozofije, pa kasnije se muci sa ucenjem i citanjem i razumijevanjem razlicitiih materija. i to poslije nikad ne mozes nadoknaditi, ne mozes stici jednostavno, osim ako se ne bavis time.

bas si dobro objasnio za psihologiju i naveo bitne stvari.

[Bosnia_Nord]

Suha teorija a mogu biti zanimljivi predmeti.
Tako sam se ja nadao da će psihologija biti zanimljiv predmet, kontao učit ćemo zašto dolazi do nekih ponašanja, razvijanje ličnosti, samopouzdanje i slično a ono pola predmeta učiš šta je psihologija, podjela, kako se vrši testiranje u psihologiji, ko je Freud i Jung, njihov lik i djelo a ostalu polovinu predmeta isto neke gluposti.

upravo.
nije nimalo lako filozofiju predavati...abstraktna misao trazi ozbiljnu vjestinu razlucivanja, ali nazalost vecinom se pribjegava nekom pasivnom pristupu (mi smo morali bubati o filozofima, ali nikad dublje nismo usli u nesto sto su napisali).
trebala bi se predavati primjenom metoda aktivnog ucenja. mi nikad nismo imali cak ni debate, npr smrtna kazna, postojanje boga i tako neke osnovne filozofske teme, pa da nas neko nauci konstruisati argument ili zasto lose zakljucujemo, objasnjavajuci pritom osnove logike i kritickog razmisljanja. nismo ni citali tekstove radeci analizu, da bar znamo prepoznati osnovne elemente. a nesto najbitnije ikada - sokratov dijalog, a cini mi se da mi to prof fozofije nije ni spomenula, a kamoli da ga je koristila upravo kao metod aktivnog ucenja, jer to je to.
ma ostanes uskracen u tim bitnim godinama za osnove filozofije, pa kasnije se muci sa ucenjem i citanjem i razumijevanjem razlicitiih materija. i to poslije nikad ne mozes nadoknaditi, ne mozes stici jednostavno, osim ako se ne bavis time.

bas si dobro objasnio za psihologiju i naveo bitne stvari.

To i jeste glavni razlog lošeg obrazovanja, učenje dosadnih stvari na još dosadniji način. Ja mislim da svaki predmet koji se uči u školi ima svoju bitnost, ne volim onu seljačku rečenicu "neće mi to nikada trebati u životu." Mislim da su svi predmeti bitni, ali da se promjeni prije svega plan i program a onda i način učenja. Neka skontaju zašto u školi djeca ne pamte ništa a na YouTube upamte pa čak i aktivno gledaju edukativne kanale. Uči se samo za kontrolni, čim ga završiš onda više ništa ne znaš. Evo ja išao u gimnaziju, imao skoro sve petice a da me danas nešto pitaš, znao bih samo ono sa interneta što sam naučio.

[Skin]

svi predmeti su bitni
a to zasto ne pamte, a sa youtube upamte.. nastavne metode traze upgrade. od korone i online nastave cijeli svijet ima isti izazov trenutno, ne samo zbog online nastave nego i nacina na koji danasnja djeca konzumiraju info i sadrzaje

[Masamune]

I dalje je manjak prakse najveci problem tamo gdje bi trebala biti.

[Zanki]

20220823_161937.jpg

[Fuddo]

fakat. sad sam se sjetila koliko lose se filozofija predaje kod nas

To treba zakonom zabranit
Sam djeci glava otekne od toga bezveze
Mi smo to imali, poslije svakog casa moras se vodom pljuhnit da sebi dodjes. Bog me ubio ako i onaj profesor zna sta hoce da kaze.

[Masamune]

fakat. sad sam se sjetila koliko lose se filozofija predaje kod nas

To treba zakonom zabranit
Sam djeci glava otekne od toga bezveze
Mi smo to imali, poslije svakog casa moras se vodom pljuhnit da sebi dodjes. Bog me ubio ako i onaj profesor zna sta hoce da kaze.

A dobro... to se vrlo često zna čuti od ljudi kojima je malo jača diskusija "filozofiranje".

[Fuddo]

To treba zakonom zabranit
Sam djeci glava otekne od toga bezveze
Mi smo to imali, poslije svakog casa moras se vodom pljuhnit da sebi dodjes. Bog me ubio ako i onaj profesor zna sta hoce da kaze.

A dobro... to se vrlo često zna čuti od ljudi kojima je malo jača diskusija "filozofiranje".

Znam, al sta cu kad je smaranje
Ne znam kako to neko moze volit

[Masamune]

Pa et filozofiju ili voliš ili ne voliš. Nema sredine, a nju veliki broj izbjegava kako znaju i umiju i to je činjenica.
Da zna smarati zna, ali jednako tako je i ključna u mnogim segmentima čovječanstva.

[Fuddo]

Realno, to niko nije mogo smislit u skoli.
Od 300 djece, mozda jedna strange Suada se uzivo u to, i kapak.

[Zanki]

Teško da možeš zavoliti ako si Iša u školi di je bia stereotipni način predavanja za filozofiju, logiku, ne rijetko i književnosti a bia je... Ja san umirala od dosade u srednjoj, profa je bia zešči smor